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[ clarinetista - saxofonista - arreglador ]
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Transcripciones
 

Nivel: todos

 

   Me decido a escribir este artículo con la intención de acercarles a Uds. una práctica que considero imprescindible para el desarrollo integral de un ejecutante musical.

   Es muy frecuente encontrarse con gente que toca desde hace años un instrumento (y hasta vive de la música), y no puede cantar ni tocar "de oído" ni siquiera una pequeña melodía infantil. Eso me demuestra que existe una gran falencia en la formación de esos músicos que podría, estimo, en la mayoría de los casos (¡sí, hay "casos perdidos"!), beneficiarse enormemente del tipo de trabajo que desarrollo en esta sección.

   Van a notar que menciono muchas veces la palabra "jazz" debajo. Eso es porque esta práctica es muy usual dentro de los músicos de ese estilo, y porque es algo que incorporo siempre en mis clases, pero van a darse cuenta de que transcribir no tiene por qué estar acotado a un estilo particular de música.

    Otro punto: en general me refiero en este artículo a la transcripción melódica, ya que creo que la mayoría de los visitantes de página ejecutan instrumentos melódicos, al igual que yo, y esa tal vez sea la prioridad en estos casos. Pero las transcripciones no tienen por qué estar restringidas solamente a melodías, como rápidamente podrán asumir. Será muy útil transcribir también armonías y por qué no exclusivamente ciertas cuestiones rítmicas.

   Por supuesto, no estoy inventando nada, sino que simplemente intento dar mi punto de vista sobre algo que ha practicado y/o aún practica la mayoría de los buenos músicos que admiro. Recuerdo que algunos de los grandes profesores que tuve en Berklee insistían bastante al respecto. Existen incluso videos y bibliografía sobre este tema. Pero bueno... acá también van a encontrar, espero, algunas buenas ideas y recomendaciones para iniciarse en el tema. ¡Y gratis! :-)

 

Dice el Diccionario de la Real Academia Española:

Transcribir:

(Del lat. transcribĕre).

1. tr. copiar.

2. tr. transliterar.

3. tr. Representar elementos fonéticos, fonológicos, léxicos o morfológicos de una lengua o dialecto mediante un sistema de escritura.

4. tr. Mús. Arreglar para un instrumento la música escrita para otro u otros.


Copiar:

(De copia).

1. tr. Escribir en una parte lo que está escrito en otra.

2. tr. Escribir lo que dice alguien en un discurso seguido.

3. tr. Sacar copia de un dibujo o de una obra de pintura o escultura.

4. tr. Imitar la naturaleza en las obras de pintura y escultura.

5. tr. Imitar servilmente el estilo o las obras de escritores o artistas.

6. tr. Imitar o remedar a alguien.

7. tr. En un ejercicio de examen escrito, ayudarse consultando subrepticiamente el ejercicio de otro examinando, libros o apuntes.

8. tr. poét. Hacer descripción o pintura de algo. En Argentina, u. c. prnl.

 

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   Lo que los músicos de jazz han venido haciendo durante años tiene que ver con la primer definición de transcribir ("copiar"), y con la sexta definición de "copiar" ("imitar o remedar a alguien").

   Aunque en algunos casos puede comprender varias de las otras acepciones:

- Arreglar para un instrumento la música escrita para otro u otros.

- Escribir lo que dice alguien en un discurso seguido.

   O, en el peor de los casos:

- Imitar servilmente el estilo o las obras de escritores o artistas.

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La definición que usaremos aquí es la siguiente:

TRANSCRIBIR: aprender, en el instrumento propio, solos (o melodías, o frases sueltas) grabadas por otros.

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¿Para qué sirve?

    Es una forma muy efectiva de aprender la tradición, el lenguaje, el estilo de una forma de arte que nos precede, para luego (en el mejor de los casos) incorporar elementos propios.

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"Imitar, asimilar, innovar"
(Clark Terry, uno de los mejores trompetistas de jazz de la historia)

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¿Qué transcribir?

   Algunos sienten que es bueno transcribir frases que uno podría llegar a usar, y luego transportarlas a varias (o todas) tonalidades. Escuché a Michael Brecker, incluso muy poco antes de su fallecimiento, decir que él aún seguía haciendo ese trabajo.

    Otros creen que conviene transcribir solos completos, lo cual va a aportar muchísimas otras cosas, como desarrollo melódico, forma, uso de los espacios, fraseo, etc. Dicen que el gran pianista y maestro Lennie Tristano le pedía esto a sus alumnos. También se sabe que Charlie Parker solía memorizar con su saxo alto nota por nota los solos de tenor de Lester Young.

    En lo personal creo que ambas cosas son muy importantes y útiles.

    A todos nos pasó que, al escuchar un solo, alguna frase nos llama la atención y despierta nuestra curiosidad. Bueno, esa frase será una muy buena opción para ser aislada y trabajada.

    Por otra parte, algunos intérpretes tienen la habilidad de atraparnos desde el comienzo al final de su solo. En esos caso creo que estaría bueno transcribir el solo completo. Los que transcriban música clásica pueden optar también por ciertos compositores/composiciones en particular que encuentren interesantes.

    Para comenzar, cuando uno no tiene mucha práctica, creo que lo apropiado es transcribir frases simples o fragmentos de melodías, en lugar de solos o temas completos.

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¿Conviene elegir grabaciones de intérpretes del mismo instrumento que yo toco o eso no es importante?

En un principio recomiendo transcribir grabaciones ejecutadas en el mismo intrumento que uno toca. Esto ayudará a desarrollar la memoria auditiva de los sonidos que se producen en el instrumento propio, en muchos casos asociadas al timbre particular de cada nota. Luego será el momento de adaptar grabaciones de otros instrumentos, lo cual en muchos casos aportará otros elementos e ideas.

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Objeciones

    Por supuesto, sé que algunos grandes solistas de jazz desestiman la importancia de este tipo de trabajo. Pero en general esos mismos músicos, además de su innegable talento, han vivido rodeados de jazz toda su vida, de forma que absorbieron el lenguaje sin proponérselo. Para nosotros, sobre todo estando tan lejos en general de los lugares donde se produce mayoritariamente el jazz, me parece un trabajo imprescindible.

    Una objeción muy usual es: "¡Pero transcribiendo vas a terminar sonando como la persona que transcribís!". No creo que a la larga sea así, para nada. A lo sumo durante un tiempo estarán muy presentes ciertos elementos del maestro elegido. Ahora... ¿es tan pecaminoso sonar como... Sonny Rollins, Charlie Parker, John Cotrane, etc., etc., etc.? ¡Ojalá lo logremos!
Igualmente, creo que siempre termina imponiéndose la personalidad propia de cada ejecutante, en el caso de que tenga algo propio para ofrecer. De lo contrario... y bueno, al menos escucharemos muy buenos homenajes a los grandes intérpretes que nos precedieron.

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¿Para qué estilo se recomienda la transcripción?

¡PARA TODOS!

    Por ejemplo, a veces les recomiendo a algunos alumnos "clásicos" de clarinete transcribir el adagio del concierto para clarinete de Mozart, con el clarinete en Sib (está escrito originalmente para cl. en la). Es un muy buen ejercicio, ¡hagan la prueba!

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¿Qué músicos transcribir?

    Dentro del jazz, recomiendo seleccionar músicos de la "lista de músicos de conocimiento obligado". Dentro de cada estilo se destacan intérpretes o compositores que despiertan nuestra sensibilidad, que tocan algo que sentimos que nos gustaría poder imitar en nuestro instrumento... bueno, recomiendo trabajar a partir de esos músicos!

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"Me resulta muy difícil, ¿qué puedo hacer?"

    Estoy seguro de que ALGO se puede encontrar siempre para comenzar, acorde al nivel de cada uno. ¡Aunque sea una canción infantil! No se tratará muchas veces de la música con la que intentamos expresarnos, pero al menos será un buen escalón para llegar a otras cosas más difíciles.

   Es muy importantes, de a poco, aprender a ser realistas. Con esto quiero decir que tenemos que aprender a elegir, y no optar por cosas que estén mucho más allá de nuestras posibilidades actuales.

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¿Existe alguna herramienta que facilite el trabajo?

   Sí, los programas de edición de audio, tales como "Sound Forge", "WaveLab", etc., son muy útiles para bajar la velocidad y así poder escuchar con más detenimiento los detalles de una grabación. Recomiendo muy especialmente el programa "Transcribe", pensado especialmente para músicos. Se puede bajar desde acá una versión "demo" para probar durante 30 días. Es fabuloso: permite modificar en el acto la velocidad sin cambios notables en la calidad ni en la tonalidad, y además nos deja transportar instantáneamente cualquier fragmento a cualquier tonalidad.

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¿Dónde se pueden conseguir transcripciones ya hechas?

    Obviamente, luego de leer hasta acá se habrán dado cuenta de que UNO MISMO tiene que hacer las transcripciones. De todos modos, a veces no está mal tener algunas hechas por otros, aunque sea para comparar con las que uno hizo, o para poder analizar rápidamente varios solos de un mismo intérprete en busca de elementos en común o cosas así.

   Sé que mucha gente se baja libros de transcripciones completos con el eMule. ¡Yo no, nunca haría ni recomendaría algo así, en el límite de la legalidad! ;-)

   También hay algunas muy buenas páginas web con transcripciones:

   En el sector "material" de esta página también van a encontrar un par.

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Muy recomendado...

... el video The Improvisor's Guide to Transcription, de David Liebman (Caris Music Services). En realidad en este breve artículo no estoy diciendo nada que él no haya ya cubierto en su video, pero... lo hago en español. De todos modos: traten de conseguirlo, ¡vale la pena!

 

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¿Existe algún mecanismo recomendado para transcribir?

   Hay varias formas de hacerlo, pero voy a detallar acá la que me parece más recomendable. Es importante no saltearse ningún paso:

  1. Elegir muy bien lo que se va a transcribir (ésto puede llevar algún tiempo de escucha detallada, muy beneficioso, y que es parte del proceso de aprendizaje).

  2. Escuchar la melodía o solo muchas veces. ("muchas" quiere decir realmente eso, "¡Muuuuuuuuchas!")

  3. Cantar arriba de la grabación, haciendo los ajustes de octava que fueran necesarios (bajar la velocidad si hiciera falta).

  4. Cantar SIN la grabación (volver a escuchar la grabación cuando no se recuerde bien el original.)

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NOTA:
Hasta acá no habría que utilizar el instrumento en absoluto. Es un trabajo que pueden realizar incluso aquellos que recién empiezan a estudiar un instrumento y todavía no pueden tocar cosas de baja o mediana dificultad.

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  1. Recién ahora tomar el instrumento y tratar de tocar la melodía o solo (volver a cantar o a escuchar la grabación si hiciera falta)

  2. Tocar arriba de la grabación PEGANDOSE a la versión original
    (También bajar la velocidad si fuera necesario)

  3. Tocar sin la grabación

  4. Escribir
    Por favor nótese que "escribir" ocupa recién el 8vo. lugar, y estimo que es muy importante que así sea. Es bastante común omitir parcialmente los pasos anteriores y tratar de escribir ansiosamente todo, con la ayuda del instrumento. Luego de eso, con el papel delante, el alumno repite innumerables veces la música, leyendo, hasta aprenderla, y la ejecución termina pareciéndose a lo que se escribió, que es una aproximación, en lugar de reflejar lo que en realidad suena.

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NOTA: Hasta aquí considero que llega el proceso de la transcripción propiamente dicha. Los pasos siguientes también son muy importantes, y contribuirán a sacar el máximo provecho del trabajo realizado.

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  1. Recrear la melodía o solo

  2. Analizar



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CONTINUARÁ....

Quedaron varios puntos "en el tintero", que intentaré cubrir más adelante:

- Notación: dificultades e imprecisiones
- Para qué cantar si se puede usar directamente el instrumento
- Vocalización del solo
- Tocando con las grabaciones
- Internalización del solo
- Métodos de análisis
- Desarrollo de II-V-I
- Trabajo con la armonía
- Transcripciones y la tradición
- Cómo expandir el material
- Análisis de articulaciones, matices, ritmos, etc.
- Recomendaciones de libros con transcripciones
- Cómo utilizar micrófono + grabación + auriculares
- etc., etc.

 

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¡Me gustaría mucho recibir un mail suyo contándome cómo le resultó el material!

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